PLANIFICACION

Nivel. NB2 (3° y 4° básico)
Sector: Comprensión del medio natural, social y cultural
Contenido Curricular: Pueblos nómades y sedentarios
Tiempo de aplicación:10 horas pedagógicas

Descripción breve: A través de distintas actividades realizadas en clases y utilizando el computador (Internet) y otros medios de información, conocer algunos pueblos originarios de Chile y sus principales características.

OT.: - Desarrollo de pensamiento. Formación ética

OF: Conocer las características principales de los pueblos originarios de Chile.

Aprendizajes Esperados: Reconocen la diversidad cultural presente en Chile y valoran la presencia y el aporte de los pueblos originarios a la cultura nacional.

Contenido: Pueblos nómades y sedentarios: describir principales componentes de su cultura, con especial referencia a vivienda, vestimenta, alimentación. Culturas originarias de Chile: localización y características principales de sus formas de vida.

Actividad: Esta planificación consiste en conocer los pueblos originarios de Chile,
por medio de múltiples actividades. Primero comentan cómo sería nuestro territorio antes de la llegada de los españoles y visitan museo de la localidad para conocer los pueblos aborígenes que allí existieron.

Después investigan sobre los principales pueblos indígenas de Chile y los ubican en un mapa.
En seguida buscan el significado de las palabras nómade y sedentario, y clasifican los pueblos originarios según estas dos categorías.

A continuación indagan por qué los nómades se trasladan de un lugar a otro.
Señalan la ubicación geográfica de los pueblos nómades y sedentarios, y destacan las principales actividades realizadas por los atacameños, diaguitas, changos, mapuches y alacalufes. Luego averiguan qué es el mapundungu y en qué región habitan los mapuches.
Con posterioridad buscan biografías de ciertos personajes de Chile prehispánico
y confeccionan algunos elementos típicos de los pueblos originarios.
Por último, debaten sobre el valor de las personas de distinta raza, religión o condición social.

Detalle Actividad:

Los estudiantes imaginan y comentan cómo sería la vida en nuestro territorio antes de la llegada de los españoles.Observan y describen láminas o fotografías en que se presentan algunos pueblos originarios de Chile.

Visitan algún museo de la zona e investigan acerca de pueblos que habitaban ese lugar.Registran algunas observaciones en sus cuadernos.

En grupos investigan a través de diversos medios acerca de los principales pueblos originarios de Chile..Se entrega guía de investigación (ver Documento 1).Los estudiantes presentan al curso resultados de su investigación.Registran en sus cuadernos nombres de los pueblos investigados y principales características de cada uno de ellos.

Descubren en sopa de letras pueblos originarios de Chile y comparten sus resultados (ver Documento 2).En un mapa de Chile ubican los principales pueblos originarios de Chile investigados por ellos.Los estudiantes averiguan en diccionario significado de "nómade" y "sedentario".Los estudiantes clasifican los pueblos estudiados en nómade o sedentario según su forma de vivir.

Averiguan por qué los pueblos nómades se trasladaban de un lugar a otro y lo registran en sus cuadernos.Averiguan qué pueblos habitaban en la zona en que ellos viven y comentan con su curso.Completan cuadro resumen señalando ubicación geográfica, si es nómade o sedentario y principales actividades realizadas por: Atacameños, Diaguitas, Changos,

Mapuches y Alacalufes (ver Documento 3).Averiguan qué es el "Mapundungu" y lo registran en sus cuadernos.Buscan otras palabras de origen mapuche y cuentan cuál es su significado.Averiguan en qué región de Chile aún habitan descendientes de los Mapuches

Buscan biografía de personajes de Chile prehispánico (Lautaro , Caupolicán, etc.).
Leen al curso y comentan lo escuchado.En parejas confeccionan o dibujan algunos elementos típicos de los pueblos originarios. - Dibujan y pintan o modelan en greda y pintan Jarro Pato: Diaguita. - Confeccionan pequeño telar: mapuche.

- En cartulina plateada o material de desecho y alambre confeccionan trapalacucha, modelan en plasticina algunas armas o herramientas utilizadas por los pueblos estudiados.

Presentan al curso pequeña muestra de creaciones y conclusiones de su trabajo de investigación.
Comentan acerca de lo que más les llamó la atención y registran en sus cuadernos impresiones,
guiados por el docente.Los estudiantes, guiados por su profesor/a confeccionan mapa conceptual resumiendo lo obtenido como resultado de su investigación (ver Documento 4).Mediante preguntas guiadas participan en debate sobre el valor de las personas de distinta raza, religión o condición social. Comentan sobre la necesidad de aceptar en forma respetuosa ideas distintas a las propias y a expresar las personales de la misma forma.

Evaluación:
Formativa: Seguimiento del trabajo realizado por los estudiantes.Sumativa: "Aplicando lo aprendido"

Diccionario, enciclopedias, material de desecho, greda, pinturas. Conexión a Internet.

PUEBLOS ABORIGENES DE CHILE

De norte a sur y de mar a cordillera, se puede apreciar la presencia aborigen en nuestro territorio, a continuación iremos analizando las características de cada uno de estos pueblos.

CHANGOS

Habitaron nuestro territorio en el norte entre Arica y el río Choapa, este pueblo se caracterizó por ser nómada, vivían preferentemente de la pesca, para poder desarrollar esta actividad construyeron pequeñas embarcaciones con piel de lobo marino, cocidas e infladas, estas embarcaciones, le permitían de una a cuatro personas.

ATACAMEÑOS

Pueblo sedentario, habitaron nuestro territorio entre los ríos Loa y Copiapó. Entre sus actividades se destacan: la crianza de llamas y alpacas, de las cuales obtenían la carne y la lana, esta última, la usaban para vestirse. Además, se dedicaron a la agricultura, sin importarle lo árido del terreno, crearon regadíos artificiales, con los cuales suplían la ausencia de las aguas lluvias.

LOS DIAGUITAS

Este pueblo habitó al sur de los atacameños, entre los ríos Copiapó y Choapa, se caracterizaron por ser un pueblo agricultor, de sus cosechas obtenían, el maíz, la papa y el algodón, también se alimentaban de peces, mariscos y animales marinos. Sus casas o chozas eran construidas de barro con techo de paja. Este pueblo fue rico en expertos artesanos, tanto en lo metalúrgico, como en la cerámica.

GRUPO ANDINO

El grupo andino lo conformaron todas las comunidades que vivían en el altiplano y la precordillera de la Primera Región de Chile. Se dividían en "aymará" y "quechua", dicha división la hacían por su idioma. Su actividad económica se basaba en la ganadería y la agricultura. En el ámbito religioso, sus creencias se basaban en la madre tierra o "Pachamama".

LOS PASCUENSES

Este grupo empezó a formar parte de Chile recién en el año 1888, cuando la Isla de Pascua se incorporó al territorio nacional.

LOS PEHUENCHES

Los hombres del Pehuén, habitaban en la zona cordillerana del centro de Chile, eran un pueblo eminentemente cazador y recolector, entre sus recolecciones estaba el cotizado fruto del "Pehuén", que es el fruto de la araucaria, de este fruto obtenían la harina, la cual podían almacenar durante largos meses. Sus rasgos físicos era: estatura alta, de piel morena y delgados, cubrían su piel con grasa de animal, y con su piel, se fabricaban su vestuario. En el ámbito religioso, creían en la herencia de la tierra, su cuidado y protección.

LOS PICUNCHES

Los Picunches (gente del Norte), se localizaban al norte del río Itata, hasta el Aconcagua. Eran eminentemente agricultores y ganaderos, entre sus principales productos de la tierra obtenían el maíz, el poroto y la papa, para el regadío de sus siembras o cultivos, construyeron acequias de riego, en el aspecto ganadero, criaban el guanaco, del cual lograban la carne y su lana.

LOS MAPUCHES

Los mapuches (gente de la tierra), provenían de la Región Argentina de Neuquén, se radicaron en Chile entre los ríos Itata y Toltén, se mezclaron con los picunches y huilliches. El antiguo mapuche o araucano, llamado así por los españoles, eran de piel morena, de estatura mediana y extremidades superiores e inferiores bien formadas, tenían cara redonda y pómulos prominentes, poseían una nariz achatada. Este pueblo vivía en tribus las cuales conformaban las familias de una misma estirpe, las que obedecían a un cacique. Sus casas o "rucas", eran construidas con fuertes maderos y forrada en paja, en el interior de ellas, se hacía el fogón, el cual evacuaba el humo por un agujero construido en el techo.
En el ámbito religioso, los mapuches creían que los espíritus de sus antepasados que vivían en las alturas, eran los que dirigían las fuerzas de la naturaleza, a ellos les llamaban "pillanes", a éstos, los mapuches les ofrecían ceremonias conocidas con el nombre de "nguillatunes".

PUEBLOS ABORIGENES DEL SUR

Entre estos pueblos se encontraban los Huilliches, Chonos, Alacalufes, Tehuelche, Onas y los Yaganes.

CULTURAS ORIGINALES DE CHILE

Culturas originarias de Chile: localización y características principales de sus formas de vida.

Pueblos nómades y sedentarios: describir principales componentes de su cultura, con especial referencia a vivienda, vestimenta, alimentación.

En este apartado de la Historia de Chile los alumnos deberán ubicar en un mapa las áreas que ocupaban los diferentes pueblos aborígenes de Chile a la llegada de los españoles y conocer las características del paisaje en que vivieron.

Deberán conocer los rasgos culturales de los atacameños y los diaguitas (como los más adelantados, con una agricultura avanzada y una cultura media, propia del neolítico.

Además, deberán saber identificar las formas de vida y las manifestaciones culturales de los pueblos con agricultura primitiva, como los picunches, mapuches, huilliches y cuncos.

Tendrán que conocer y caracterizar la vida primitiva de los pueblos nómades pescadores del norte (changos), pescadores del sur (chonos, alacalufes y yaganes) y cazadores y recolectores de la región cordillerana.

En el desarrollo de los temas deberán apreciar la creatividad de estos aborígenes y la permanencia de sus aportes al Chile actual: mestizaje, reducciones, música, leyendas, domesticación de la llama, cultivo de la papa y el maíz.

Pueblos Aborígenes de Chile.De norte a sur y de mar a cordillera, se puede apreciar la presencia aborigen en nuestro territorio, a continuación iremos analizando las características de cada uno de estos pueblos.